Vol. 1 No. 2 (2025): Juli-Desember 2025
Articles

Peningkatan Kemampuan Perkalian Dengan Metode Jaritmatika Siswa Kelas III SDIQ Ar-Risalah Kota Lubuklinggau

PDF
  • Diana Zulyetti,
  • Heni Juwita
Diana Zulyetti
STKIP Yayasan Abdi Pendidikan Payakumbuh
Heni Juwita
Universitas Terbuka

Published 2025-12-04

Keywords

  • Hasil belajar, operasi hitung, metode jaritmatika, pembelajaran matematika.

Copyright (c) 2025 Diana Zulyetti, Heni Juwita (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Peningkatan Kemampuan Perkalian Dengan Metode Jaritmatika Siswa Kelas III SDIQ Ar-Risalah Kota Lubuklinggau. (2025). Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 101-111. https://doi.org/10.65659/bnshqz58

Abstract

Masalah yang hadapi rendahnya pemahaman dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal perkalian dengan konvensional. Kemapuan perkalian merupakan salahs atu pondasi penting dalam pembelajaran matematika. Penguasaan perkalian yang baik kan mempermudah siswa dalam memahami konsep-konsep matematika yang lebih kompleks di jenjang selanjutnya. Namun, seringkali ditemukan bahwa kemampuan perkalian siswa kelas III sering kali menjadi tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam operasi hitung perkalian melalui penerapan Jaritmatika di kelas III SDIQ Ar-Risalah Kota Lubuklinggau. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencaaan, pelaksanaa, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDIQ Ar-Risalah yang berjumlah 25 siswa. Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui observasi , tes hasil  belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan yang disignifikan dalam hasil belajar siswa setelah diterapkan Metode Jaritmatika. Pada siklus 1, rata-rata nilai siswa mencapai  72, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 86, selain itu, metode ini juga meningkatkan minat dan partisipasi aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Metode Jaritmatika efektif dalam meningkatkan hasil belajar operasi hitung perkalian siswa kelas III SDIQ Ar-Risalah Kota Lubuklinggau.

PDF

References

  1. Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
  2. Arianti, F., Istanti Suwandayani, B., & Mukhlishina, I. (2023). Implementasi Metode Jarimatika dalam Pembelajaran Matematika Materi Perkalian Pecahan pada Siswa Kelas V SDN 4 Sambik Bangkol. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Journal Universitas Pasundan
  3. Benny Angga Permadi, Eka Siptiani : ( 2024 ). Pengaruh Media Gambar terhadap Minat Belajar Siswa di IPA Kelas Atas SD Journal Of Education Research
  4. Dale, E. (1969). Audio-Visual Methods in Teaching (3rd ed.). New York: Dryden Press.
  5. Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
  6. Desanjaya, J., Lusiana, L., & Suriadi, A. (2023). Penerapan Metode Jarimatika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perkalian di Kelas II SD Negeri 27 Talang Kelapa. Science: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 5(2). Jurnal P4I
  7. Fadilah, dkk (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
  8. Fahrur, dkk (2022) Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Arab.
  9. Fikri, A. D., & Susanto, R. (2024). Penerapan Metode Jarimatika dalam Mengoptimalkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian di Sekolah Dasar. JRTI: Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 9(2), 130–136. Jurnal IICET
  10. Hamalik, O. (2015). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
  11. Hamdani, H. R., Rizal, F., Shaleh, F. D. A., Zulfan, M., & Alpian, Y. (2024). Pengaruh Metode Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Khazanah Pendidikan – Jurnal Ilmiah Kependidikan, 18(1), 65–72. Jurnal Nasional UMP+1
  12. Hasibuan, R. A., Jamilah, M., & Sofiyah, K. (2024). Penerapan Metode Jarimatika dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi Berhitung Kelas II Sekolah Dasar. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 1(3c), 1579–1587. Jurnal Serambi Mekkah
  13. Indriana, I., Rijal, A., & Febriandi, R. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN CERDAS PERKALIAN PADA MUATAN PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR. Primary Education Journal Silampari (PEJS), 3(1), 27-31.
  14. Jihan, A. J., Fahri, M., & Kasman, R. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Metode Jarimatika pada Siswa Kelas II SDI Modern El-Cordova. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK). Journal Universitas Pahlawan
  15. Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner. Victoria: Deakin University Press.
  16. Nahda, dkk. (2022). Presepsi Guru Terhadap Pengunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan dan Multidisiplin (1), 331-334.
  17. Nurlina dkk. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Jawa Barat: Widina Bakti Persada Bandung.
  18. Rivaldi, A., & Rosyid, A. (2022). Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan dalam Masa Pandemi Covid 19 pada Siswa Kelas di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Tindakan Indonesia (JRTI) 7(3), 617-624.
  19. Roro: (2024 ) Dalam proses pembelajaran harus mampu memilih media yang tepat, untuk digunakan dalam pembelajaran, Journal On Education.
  20. Sudjana, N., & Rivai, A. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
  21. Susanto, Ratnawati. (2024). Keterampilan Dasar Mengajar. Depok: Raja Grafindo Persada.
  22. Sri Wahyuningtias, S., Rijal, A., & Kuswanto, R.T. (2025). Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Siswa Kelas 1 Muzdalifah SDIT Insan Kamil Bandar Jaya. (2025). Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 53-66. https://jcpsd.id/jcpsd/article/view/5
  23. Sari, M. A., & Iskandar, R. (2022). Analisis Penerapan Metode Jarimatika pada Perkalian Dasar Secara Daring di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD, 8(1). Journal STKIP Subang
  24. Salilama, N., Damopolii, M., & Manahung, M. R. (2022). Penerapan Metode Jarimatika pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. EDUCATOR (Directory of Elementary Education Journal), 3(2). ejournal.iaingorontalo.ac.id
  25. Satria, T. G., Sari, D. M., Rosalina, E., & Rijal, A. (2022). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pecahan pada siswa kelas V SD Negeri 43 Lubuklinggau. Jurnal Paris Langkis, 2(2), 23-32. https://doi.org/10.37304/paris.v2i2.4180
  26. Tiara, J. D. R. (2023). Penggunaan Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung pada Materi Perkalian Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, 2(1). ejournal.staialamin.ac.id
  27. Waluyo, C.T & Indriyani, D. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 2 SD. Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 28-39. https://jcpsd.id/jcpsd/article/view/3