Current IssueVol 1, No 2 (2025): Juli-Desember 2025

Published December 3, 2025

Articles

Meningkatan Hasil Belajar IPA Materi Simbiosis Dengan Teknik Demonstrasi Terhadap Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 037 Tenggarong
Diah R Meisani, Budi Budi (Author) | 67-81 Pages
PDF
Abstract Views: 23 times | Downloaded: 22 times | Published: 2025-12-04
DOI: https://doi.org/10.65659/0e51ms93
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI Dengan Metode Index Card  Match  Pada Pembelajaran  IPAS di SD Lazuardi Kamila GCS Surakarta
Lucky Nindi Riandika Marfu’i, Rani Herwandani (Author) | 82-91 Pages
PDF
Abstract Views: 13 times | Downloaded: 12 times | Published: 2025-12-04
DOI: https://doi.org/10.65659/tmp5c963
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Gambar  Pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 001 Gema
Lina Sundana, Putri Nuradila (Author) | 92-100 Pages
PDF
Abstract Views: 16 times | Downloaded: 13 times | Published: 2025-12-04
DOI: https://doi.org/10.65659/vn8a5q85
Peningkatan Kemampuan Perkalian Dengan Metode Jaritmatika Siswa Kelas III SDIQ Ar-Risalah Kota Lubuklinggau
Diana Zulyetti, Heni Juwita (Author) | 101-111 Pages
PDF
Abstract Views: 18 times | Downloaded: 11 times | Published: 2025-12-04
DOI: https://doi.org/10.65659/bnshqz58
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Leaflet Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Rani Ayunda, Lucy Asri Purwasi, Akmal Rijal (Author) | 112-120 Pages
PDF
Abstract Views: 22 times | Downloaded: 11 times | Published: 2025-12-04
DOI: https://doi.org/10.65659/zgqb1m76
View All Issues

Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar adalah jurnal akademik peer-reviewed yang diterbitkan oleh Penerbit Ndari Jaya, dengan fokus pada pengembangan pengetahuan dan inovasi dalam bidang pendidikan tingkat Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jurnal ini menjadi wadah bagi para pendidik, peneliti, akademisi, mahasiswa, serta praktisi pendidikan untuk berbagi hasil penelitian, kajian teoritis, maupun pengalaman praktis yang dapat berkontribusi pada peningkatan mutu pembelajaran dan pengelolaan pendidikan dasar.

Ruang lingkup Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar mencakup berbagai topik terkait pendidikan dasar, antara lain pengembangan kurikulum, metodologi pembelajaran, manajemen kelas, teknologi pendidikan, penilaian dan evaluasi, pendidikan inklusif, pembentukan karakter, pengembangan profesional guru, serta inovasi dalam pedagogi. Kami menerima artikel hasil penelitian, tinjauan pustaka, maupun studi kasus yang membahas isu-isu lokal maupun global dalam pendidikan dasar.

Dalam menjaga mutu publikasi, Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar menerapkan proses peer-review double-blind yang ketat, guna memastikan kualitas, validitas, dan relevansi setiap naskah yang diterbitkan. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Juni dan Desember, serta mengusung kebijakan open access sehingga seluruh konten dapat diakses secara bebas oleh pembaca di seluruh dunia.

Sejalan dengan standar etika tertinggi, Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar mengikuti pedoman dari Committee on Publication Ethics (COPE). Transparansi, integritas, dan ketelitian akademik menjadi prinsip utama yang kami junjung untuk menjamin bahwa setiap publikasi memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan pendidikan dasar. Dengan komitmen tersebut, jurnal ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik terpercaya bagi para peneliti, pendidik, pembuat kebijakan, dan seluruh pemangku kepentingan yang berupaya mendorong praktik pendidikan dasar yang inovatif, inklusif, dan berkelanjutan.

Online ISSN: 3110-7621

DOI Prefix: 10.65659.

 

Indexed In